O ministro da Educação fez hoje um balanço positivo das negociações sobre a contratação e colocação de docentes e apelou ao fim das greves em curso, afirmando que já há pontos de entendimento com os sindicatos.
O ministro da Educação manifestou hoje no parlamento a intenção de iniciar “outros processos negociais” com os professores, recordando o atual “contexto de contestação”.
O Sindicato Independente de Professores e Educadores (SIPE) estimou que a greve parcial que se iniciou no início do 2.º período letivo, registou uma adesão de cerca de 80%.
Várias centenas de professores estão hoje concentrados em frente ao Ministério da Educação, em Lisboa, em protesto contra as propostas do Governo de alteração ao regime de concursos.
O presidente do Sindicato de Todos os Profissionais da Educação (STOP) alertou hoje que o mês de janeiro vai ser de grande luta em defesa da escola pública, salientando que o protesto não vai parar "tão cedo".
O ministro da Educação, João Costa, mostrou-se hoje surpreendido com a greve de professores em curso, argumentando que estão a decorrer negociações com os sindicatos, nas quais o executivo está de boa-fé.
Dezenas de professores vaiaram hoje o ministro da Educação, João Costa, à chegada para uma visita à Escola Secundaria Marques de Castilho, em Águeda, distrito de Aveiro.
O ministro da Educação disse hoje que cerca de 70% dos computadores pagos através do Plano de Recuperação e Resiliência estão entregues, mas entre os restantes 30% há equipamentos devolvidos por alunos que mudaram de escola ou ciclo.
Cerca de 95% dos mais de 800 alunos atletas que integram unidades de apoio ao alto rendimento têm sucesso escolar, segundo o ministro da Educação, que sublinhou hoje a importância destas unidades, considerando que são também uma garantia de justiça.
O ministro da Educação, João Costa, defendeu hoje que o professor “nunca foi tão indispensável" para ajudar a identificar critérios para validar a veracidade da informação a que os alunos acedem na internet.
O ministro da Educação disse hoje que espera ter um arranque de ano letivo com tranquilidade, mas “sem ilusões”, porque em todos os anos letivos “há sempre necessidades de professores que surgem”.
O ministro da Educação defendeu hoje a importância da educação inclusiva, afirmando que as escolas devem ter como missão "levar cada um dos alunos mais longe" e não apenas uma elite que há tinha tudo para o sucesso.
Os alunos mais novos, com mais carências, portadores de deficiência ou em risco de maus-tratos são os que a COVID-19 revelou que mais precisam de uma escola presencial, afirmou hoje o secretário de Estado Adjunto e da Educação.
Os alunos do 10.º ano terão “oportunidade para ter recuperação de aprendizagens” no próximo ano, adiantou hoje o secretário de Estado da Educação, reconhecendo que o sistema não está a “funcionar bem nem de forma igual para todos”.
O secretário de estado da Educação defendeu hoje que as escolas devem preocupar-se em ensinar em vez de se inquietarem com a preparação dos alunos para os exames nacionais, argumentando que desta forma os estudantes terão melhores resultados académicos.
